84 resultater (0,38653 sekunder)

Mærke

Butik

Pris (EUR)

Nulstil filter

Produkter
Fra
Butikker

Den neuroaffektive billedbog 3 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Den neuroaffektive billedbog 3 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Gå på opdagelse i voksenlivets udviklingsfaser med Den Neuroaffektive Billedbog 3 . Bogen tager i tekst og billeder læseren med på en spændende og lærerig rejse gennem voksenlivets forskellige stadier og beskriver, hvordan vores personlighed og kompetencer udvikler sig og tilpasser sig vores unikke liv og kultur. De fantasifulde billeder i bogen hjælper med at bringe teksten til live og giver læseren en dybere forståelse for processerne, der beskrives. Forskning i hjernens udvikling viser, at alle vores vigtige personlighedsmæssige kompetencer fortsætter med at udvikle sig igennem hele livet på baggrund af erfaring. Bogen beskriver, hvordan disse processer udfolder sig, uanset om vi lever alene, med partner og børn eller i andre familiære og sociale sammenhænge. Den Neuroaffektive Billedbog 3 er skrevet til alle, der ønsker at forstå voksenlivets modningsprocesser ud fra hjernens udvikling og livet i vores egen kulturelle sammenhæng. Bogen giver en enkel og kropsfunderet forklaring på voksenlivets modningsniveauer og viser, hvordan mønstre, der først udvikles, når vi er børn og unge, kan blive til enten ressourcer, opgivelse eller fastlåsninger i voksenalderen. Den Neuroaffektive Billedbog 3 er en selvstændig fortsættelse af Den Neuroaffektive Billedbog og Den Neuroaffektive Billedbog 2. Den er velegnet til behandlere, psykologer, psykoterapeuter og pædagoger, såvel som til alle, der ønsker at forstå mere af deres eget og andre voksnes liv.

DKK 282.00
1

Neuroaffektiv udviklingspsykologi 3 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Samfund og socialt arbejde 3 - Lars Hovbakke Sørensen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1, 2 og 3 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1, 2 og 3 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Kassette der indeholder Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1,2 og 3. Bøgerne kan også købes enkeltvis. Trilogien, Neuroaffektiv udviklingspsykologi , handler om, hvordan børn udvikler deres følelsesmæssige, personlighedsmæssige og sociale potentiale. Børn fødes med et enormt udviklingspotentiale, og for at kunne realisere dette potentiale har de brug for stimulation. Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1,2 og 3 følger en progressiv beskrivelse af de samme fem menneskeskæbner, fra de bliver født, til de når ind i voksenalderen, men bøgerne kan også læses enkeltvis. På bøgernes hjemmeside ligger videoklip, der illustrerer centrale psykologiske begreber: Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1 , Neuroaffektiv udviklingspsykologi 2 og Neuroaffektiv udviklingspsykologi 3 . Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1, Makro- og mikroregulering beskriver de små usynlige samspilsprocesser, hvor forældre og spædbarn sekund for sekund synkroniserer sig med hinanden. Forbindelsen mellem på den ene side barnets medfødte forudsætninger og temperament og på den anden side makro- og mikroreguleringsprocesserne danner allerede inden 1-årsalderen det tilknytningsmønster, der bliver bestemmende for dets senere udvikling. Neuroaffektiv udviklingspsykologi 2, Fra tilknytning til mentalisering fokuserer på barnets dannelse af tilknytningsmønster, som er grundlagt gennem makro- og mikroreguleringsprocesserne. Barnet konstruerer indre billeder af sig selv gennem hverdagens interaktioner. Disse indre billeder eller repræsentationer har stor betydning for, hvordan det indgår i sociale relationer senere i livet og skaber fundamentet for senere at kunne udvikle mentaliseringsevne. Neuroaffektiv udviklingspsykologi 3, De neuroaffektive kompasser beskriver et navigationsredskab til støtte for menneskets personlighedsmodning, uanset alder, og behandler de udfordringer, barnet stilles over for i løbet af hjernens modning - så det udvikler sig fra at være en sansende til en følende og til sidst til en mentaliserende person. Bogen har fokus på, hvordan unge kan drage fordel af støtte til udvikling af psykiske selvreguleringskompetencer, forudsat de mødes i deres nærmeste emotionelle udviklingszone. Kompasserne giver et overblik over, hvordan udviklingen ideelt set bør foregå, men illustrerer også, hvor let børn kan slås ud af kurs på deres udviklingsvej. Susan Hart er psykolog, specialist og supervisor i børnepsykologi og i psykoterapi. Med baggrund i familiebehandling og børnepsykiatri arbejder Susan som selvstændig psykolog. I sin omfattende kursus- og foredragsvirksomhed formidler og udvikler hun den neuroaffektive tænkning med afsæt i den nyere hjerneforskning.

DKK 524.00
1

Matematik - idé og indsigt 3 - Mogens Nørgaard Olesen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Matematik - idé og indsigt 3 - Mogens Nørgaard Olesen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

MATEMATIK – IDE OG INDSIGT 3 omhandler generel abstrakt topologi, herunder metriske rum, kompakthed og fuldstændighed, kontinuitet og differentialregning for funktioner af flere reelle variable, homogene og homotetiske funktioner, konveks analyse, lidt om Hilberts følgerum, Riemannintegralet for funktioner af to variable samt kontinuerte sandsynlighedsfelter med særlig vægt på normalfordelingerne. Den er beregnet til videregående undervisning i topologi og klassisk matematisk analyse på universiteter og højere læreanstalter inden for fx økonomi, fysik og ingeniørvidenskab. Der lægges i teksten stor vægt på, at matematik er en abstrakt videnskab, et kulturelt fag og et dannelsesfag. Desuden fremhæves det, at matematik har afgørende betydning for samfundsudviklingen og for andre vigtige fag som fx økonomi, fysik, teknik, biologi og statistik. For at tydeliggøre disse aspekter er der indføjet en lang række historiske og filosofiske oplysninger samt historiske originaltekster, der viser, hvordan matematikken har udviklet sig både som selvstændig videnskab og som redskabsfag til modeldannelse inden for empiriske fagområder. Bogens logiske formuleringer gør det muligt at udnytte den metode og stringens, som kendetegner moderne matematik og matematisk tankegang. I teksten er der en klar faglig progression, hvor der veksles mellem sætninger og mange forskelligartede eksempler. Dette betyder, at læseren får et godt indblik i teoriens styrke og begrænsninger.

DKK 470.00
1

Læsning og læseundervisning - Carsten Elbro - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Beskæftigelsespolitik og socialt arbejde - Michael Hvid Münchow - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Musikdidaktik - Finn Holst - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Coaching i organisationer - Kirsten Simonsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Offentlig forvaltning - Christian Bøtcher Jacobsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Persondataret - Dorte Høilund - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Fornemmelser for sprog på begyndertrinnet - Jesper Zimmer Wrang - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Klassisk og moderne pædagogisk teori - Ove Korsgaard - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Læreren som autoritet - Carsten Fogh Nielsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Billedkunstdidaktik - Karsten Arvedsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Anvendt statistik - Kenneth Hansen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Nye veje i evaluering - Peter Dahler Larsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

At tale med børn - Haldor Øvreeide - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

At tale med børn - Haldor Øvreeide - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Denne bog er skrevet for at inspirere til flere samtaler med børn, som har det svært. Gennem flere og bedre samtaler vil vi kunne forbedre vores viden om og omsorg for børnene. Forfatteren præsenterer et kommunikationsteoretisk perspektiv på børns oplevelse, selvforståelse og udvikling og anviser retningslinjer for, hvordan man i forskellige professionelle roller udvikler kontakten og dialogen med barnet.Bogen er rigt forsynet med eksempler fra forskellige samtalesituationer med børn.Denne 3. udgave reflekterer i højere grad end tidligere en stor varieret gruppe af fagpersoners erfaringer fra samtaler med børn - med tilsvarende variation i tema og sammenhænge. Desuden er 3. udgave også et udtryk for alle de børn og omsorgspersoner, som forfatteren har fået lov til at studere for at lære af deres evner til at overkomme og mestre svære udfordringer gennem samtale og dialog. Bogen henvender sig til alle, der arbejder med børn inden for det sociale, det familieretlige og det strafferetlige område samt til studerende på de pågældende uddannelser. Den vil især være relevant for de fagfolk, som møder børnene og deres nærmeste i sammenhænge, hvor der skal træffes beslutninger - i hjemmet, i plejefamilier og på institutioner.En bog med høj faglig standard. Haldor Øvreeide er psykolog, specialist i klinisk psykologi og har i mere end 25 år arbejdet med børne- og familiesager. I dag ejer og driver han Institut for familie- og relationsudvikling.

DKK 308.00
1

Analyser - Martha Mottelson - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Det selvudslettende barn - Alice Miller - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Teknologiforståelse - Morten Raahauge Philipps - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Co-teaching - samarbejde om læring - Andy Højholdt - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Co-teaching - samarbejde om læring - Andy Højholdt - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

VIDEO: SE ANDY HØJHOLDT FORKLARE DET NYE I 3. UDGAVE Bogen giver en introduktion til begrebet co-teaching og til co-teachingbaseret vejledning. Denne 3. udgave er omskrevet og udvidet med et nyt kapitel om co-teachingbaseret vejledning. Co-teaching vil sige et samarbejde, hvor to eller flere personer med hver sin faglighed deltager ligeligt i samarbejdet om at skabe et godt læringsmiljø for målgruppen. Det særlige ved co-teaching er, at man står sammen om at afklare den opgave, man skal løse, og bidrager ligeligt og ligeværdigt i arbejdet med at planlægge, gennemføre og evaluere de iscenesatte læreprocesser. Målet med co-teaching er primært at skabe et mere inkluderende læringsmiljø, hvor færre udskilles til særlig specialundervisning, samtidig med at alle elever i klassen lærer mere – uanset forudsætninger og behov. Co-teaching kan principielt anvendes i alle sammenhænge, hvor man ønsker at kvalificere deltagernes læreprocesser, når to fagprofessionelle er sammen om målgruppen. De involverede undervisere kan desuden gennem co-teaching udvikle sig som fagpersoner i en praksis, hvor man inspireres af hinanden og trækker på hinandens særlige faglighed, viden og kompetencer. Det tilhørende videomateriale, som introducerer til co-teaching, og som der refereres til løbende i bogen som eksempler, er blevet suppleret med yderligere videoer om co-teachingbaseret vejledning. De kan løbende i bogen tilgås med brug QR-koder og findes på www.coteach.dk samt på forlagets hjemmeside. Andy Højholdt er lektor ved Københavns Professionshøjskole. Han har skrevet og bidraget til en række lang bøger og artikler om tværprofessionelt samarbejde.

DKK 218.00
1

International erhvervsjura - Lene Husted Frandsen - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1 - Susan Hart - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk

Normkritik i pædagogisk praksis - Johanne Eliana Tapia Segura - Bog - Hans Reitzels Forlag - Plusbog.dk